Les nouvelles idées

Les nouvelles idées fourmillent dans ma tête la nuit quant toute la famille dort profondément et que le silence règne. Seul le chat qui profite par moment de  s’amuser.

Depuis un bon bout de temps, Clara et Maxence n’ont plus d’emploi du temps car Maxence n’avait demandé de le considérer comme un grand sachant que la route de Maxence avait pris une autre direction par rapport à sa petite sœur. Clara plus souvent seul avec papa ou maman. Sachant que le mercredi matin Maxence a classe, certain matin il commence à 8heures ou 9 heures. Le mercredi après midi s’est consacré aux devoirs, au catéchisme, à des moments de détente, aux habilités sociales 1 fois par mois. Il vient d’intégrer les louveteaux (scout) activité de weekend. Dès que la neige aura fait son apparition il y aura ski avec surement inscription au club pour pouvoir passer ses étoiles et montrer qu’un enfant autiste a autant de capacité qu’un enfant neurotypique car pour l’instant certaine station de ski refuse encore de prendre les enfants porteurs d’handicaps dans les groupes de ski d’enfant neurotypique.

Mais de mois en mois, je vois revenir petit à petit des oublis,

- un laisser aller,

- de la façon de parler,

- l’agressivité,

- le passage dans la salle de bain pour le lavage des dents

cela concerne surtout Maxence

- des vêtements qui doivent être gardé ou mis dans la panière au sale selon un planning qui est affiché sur la porte de la chambre,

- le rangement de son coin personnel dans la chambre,

- le non respect de l’heure du coucher avec des envies de faire comme les grands de la famille qui peuvent se permettent eux de regarder un film ou une émission car ils n’ont pas le même rythme que Maxence.

EMPLOIS DU TEMPS D’AVANT

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Dois-je remettre le tout ou remettre progressivement ou rien mais en faisant des simples rappels verbaux avec l’appui un tableau de récompense ?

Cela est sur que Maxence n’arrive pas à gérer son sac de cours d’un jour à un autre. Il amène le tout avec lui en oubliant son cahier de texte son cahier de correspondance en oubliant volontairement ou involontairement les lunettes………..

Il prend même deux sacs pour mettre ses livres qu' il ramène de la bibliothèque car ce n est jamais des petits livres de poche alors le sac d’école n’est jamais assez grand.

Des idées me sont venus pour lui faire un pense bête. Je vous en parlerais ultérieurement.

Maxence connait son emploi du temps du collège pour les intégrations ainsi que celui de l'Ulis même les jours ou il n est pas présent.

              

Comments

[Giulia]

Pour moi, le problème se pose plutôt dans la présentation de cet emploi du temps.



Puisque Maxence dit que c'est un grand, pourquoi ne pas lui présenter son emploi du temps "comme un grand" ?

A savoir puisqu'il sait lire, il aura un emploi du temps sous forme de texte et non sous forme de mots.



Tu peux prendre le modèle de l'emploi du temps de l'école pour fabriquer ton propre emploi du temps.



De plus, tu peux lui dire que même les grands ont besoin de listes, penses-bêtes....

Et que si sa soeur n'en a pas besoin, c'est parce qu'elle a un cerveau qui lui permet de se passer de cet emploi du temps.

Par contre, sa soeur a telle ou telle faiblesse que Maxence n'a pas, et que sa soeur a besoin de telle ou telle aide dont maxence n'a pas besoin.



Tu peux glisser vers le fait que chacun est différent et que le monde est beau car chacun est différent.

Par exemple, si tu prends un médicament contre une maladie X ou que tu suis un régime parce que tu as une maladie Y, tu peux dire "je prends tel médicament car j'ai X. Nous sommes tous différent"