Graphismes

Travaillant depuis quelque temps la nature des mots ainsi qu’en parallèle la fonction de la phrase avec le matériel Montessori.

J’ai fait l’acquisition de deux fichiers Retz

un pour le Cp/Ce1 et l’autre cycle 3.

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Je vais me servir de ces fichiers pour en faire des penses bêtes que nous remplierons au fur à mesure de l’avancée de nos leçons car Maxence a beaucoup de mal a mémorisé la nature des mots.

Ensuite j’insérais ces fiches dans un classeur, qu’il pourra avoir sous la main quant nous travaillerons.

Fiches

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Ces fichiers de 52 planches photocopiables proposent un ensemble de mandalas d'apprentissage, ou " schémas centrés cognitifs ", dont l'efficacité pédagogique a été largement expérimentée. Il est destiné aux élèves de  cp/ce1 et cycle 3 et, plus particulièrement, à ceux qui présentent des difficultés dans la mémorisation de certaines notions ou qui ont échoué dans des formes plus " traditionnelles " d'apprentissage. En effet, les mandalas favorisent la compréhension et la mémorisation, le travail d'analyse et de synthèse. Plus spécifiquement, les mandalas d'apprentissage sont une aide à la conceptualisation : ils permettent d'aborder autrement des notions et des concepts, tout en consolidant les apprentissages essentiels. Dans ce livret sont abordés, en conformité avec les trois grands domaines du programme : En français : les homophones (ces/c'est... ; vers/vert...), la nature et les fonctions des mots (déterminants, pronoms...), les accords (participes, adjectifs de couleur...), la structure de la phrase, l'enrichissement du vocabulaire (mots de la même famille, polysémie...), etc. ; En mathématiques : l'entrainement au calcul réfléchi, les tables de multiplication, les nombres décimaux, les fractions, des éléments de géométrie (quadrilatères, triangles, symétrie...), les calculs de périmètres et d'aires, etc. ; Dans les autres disciplines : la catégorisation des aliments pour les sciences, les continents, les fleuves et les régions de France en géographie, le Moyen Age en histoire, la classification des genres musicaux et des arts visuels, etc. Un matériel pédagogique différent, particulièrement adapté aux enfants en difficulté, qui favorise l'acquisition des apprentissages fondamentaux.