Série P'tit garçon Fleurus
Ce matin il y avait un enveloppe au courrier pour Maxence. J’avais envoyé un mail au Edition Fleurus pour avoir à près un date approximative de la sortie en librairie de la suite de Bravo La Famille. 2 en juin 2012 et 2 autres en Aout 2012.
Les éditions Fleurus lui on offert un livre de la série p'tit garçon 3/6 ans. Maxence a été très content même si le livre n’est plus de son âge mais il faut le lire quant même c’ est un livre.
Il s’agit d’applications iPhone et iPad
Les Editions Fleurus a commencé par les applications car étant donné qu il souhait toucher les petits,proposer dans un premier temps quelque chose d’interactif où les enfants peuvent jouer avec l’iphone ou l’ipad. En ce qui concerne les Editions Fleurus, ils ont choisi de proposer des applications moins chères que les versions papier.
La montre PAM TIM
Ce soir en allant sur un réseau social, j’ai flashé dessus. La commande a été faites. Dans 10 jours, elle sera à la maison. Clara avait déjà eu une montre alors comme Maxence a fait des gros progrès dans la lecture des chiffres qu’il a bien compris comment lire l’heure.
Elle s'appelle 'Pam Tim'. Des montres pour enfants, un gadget de plus diront certains, avec toutefois le risque de se méprendre. Car tout a été pensé avec minutie mais surtout pédagogique. Car le projet s'appuie sur des études sérieuses et propose aux enfants d'aborder seuls les différents temps forts de la journée. . "Le principe est simple. Dans la montre, il n'y pas de petites et de grandes aiguilles, d'heures et de minutes ou d'obligation de savoir compter. Il y a une combinaison de pictogrammes d'activités et de pictogrammes temporels qui permettent à l'enfant de reconnaitre les différents moments de sa journée."
Ainsi, de petits dessins apparaissent dans le cadran à l'heure du lever, au moment de faire sa toilette, de déjeuner, de se brosser les dents ou d'aller à l'école. Au sein de ces diverses phases, un sablier matérialisé par un camembert affine la perception du temps, ce qui permet à l'enfant de découvrir en douceur le fractionnement du cercle pour décompter les minutes qui passent. "C'est un apprentissage en douceur.
Pour les plus jeunes
une montre à pictogrammes (dès 3 ans)
Pour les plus grands
une montre à aiguilles (dès 7 ans)
un livret pédagogique
un jeu de cartes Memory
Vous l’a trouverez sur PAM TIM ICI
Bravo La Famille!
Voilà les deux petits derniers de Bravo La Famille
qui sont sortis. 
Maxence aime cette série de livres parce qu' il retrouvent des sujets de la vie courante de tous les jours, les enfants sont frère et sœur comme lui avec sa petit sœur. Un facilité pour la lecture sachant qu' il est fait pour des enfants qui lisent même avec une certaine difficulté. Mes deux loulous sont content d’avoir pu lire ce soir la suite des aventures de Lola et Tom et sa famille et bien sur le chien.
J'en parle ICI des premiers livres que j’avais acheté en allant me balader après un” séance d’orthophonie. Même si l’orthophoniste a déménagé depuis peu et changé de quartier dans Chambéry. Elle n’est plus dans le centre ville mais cela ne nous empêche pas d’aller chez notre libraire de temps en temps.
Vous pouvez les procurer là et ici
Vivement que la suite sortent dixit Maxence Cela pourra m’apprendre encore plus de chose sur ce qui peut se vivre tout les jours dans d’autres familles
A Christine Sagnier pour l’histoire, Caroline Hesnard pour l’image et
Emilie Beaumont conception et aux éditions FLEURUS
Des "recettes" pour réussir un exercice par la suite.
Retenir les nombres ou effectuer un calcul c‘est laborieux. Dans la cuisine, en voiture, dans les magasins et dans tant d’autres endroits. En pianotant j’ai découvert deux livres qui me paraissent intéressant pour faire acquérir de revoir des notions qui non pas été comprise selon certaines méthodes faites à l’école . Actuellement nous mesurons notre lait dans des bidons comme dans le temps quant nous allons chercher notre lait à la ferme, nous pesons nos légumes mais sur une balance à pile et non sur des balances Roberval avec d’un coté les poids et d’un autre coté les légumes ou la viande pour nous montraient les équivalences.
Maintenant tout est emballé conditionné à partir de robot, logiciel.
Non Maxence aime explorer le monde qui l’entoure,
Ils aiment explorer le monde qui les entoure, créer des liens entre les sujets et les matières.
Pour une consolider l’apprentissage, nous faisons un gâteau et nous pouvons nous entrainer à jongler avec les ml, cl, g, mg, etc.
Les maths à toutes les sauces
Les maths, une matière scolaire difficile, sélective ? Bien plutôt un mode de perception privilégiée, dont nous usons à loisir dans la vie de tous les jours ! Direction la cuisine pour bien poser, dès le plus jeune âge, les fondations du nombre et du raisonnement nécessaires au bon fonctionnement de cet outil personnel de pensée : ce livre propose, à travers la réalisation de recettes de cuisine « intelligentes », de vous réconcilier avec les mathématiques, et surtout de permettre à vos enfants de se les approprier de façon ludique ! Alors à vos fourneaux, en compagnie de vos petits marmitons !
Toutes trois orthophonistes, les auteures sont spécialisées en rééducation logicomathématique. Bernadette Guéritte-Hess est l’ambassadrice de cette méthode aux quatre coins de France, Isabelle Causse-Mergui et Marie-Céline Romier la pratiquent chacune auprès d’enfants en échec scolaire léger ou grave.
L’enfant et le temps
Pour comprendre comment le temps se construit dans la tête d'un enfant : les structures logico-mathématiques, les étapes de la construction, les retards dans les acquisitions...
http://peysseri.perso.neuf.fr/PE2005/G08/E08.pdf
Le wisc
Maxence a été très concentré durant la passation, voulant bien faire. Il a été tellement stressé par rapport aux enjeux de l’évaluation. L’école a demandé ce wisc car nous avons demandé un entrée en ULIS à la rentrée prochaine. S il n’y a pas de place, il sera instruit en famille.
Nous sommes très content du résultat de ce test, cela montre que si les parents s’investissent dans l’éducation structuré de leurs enfants et en plus d’avoir des bons professionnels nos enfants autistes peuvent faire des progrès spectaculaire.
Renforçateur suite au test..
Baladeur MP3 Portable avec Haut-parleurs Stéréo Intégré et Lampe LED
Apprentissage scolaire
On note un retard important sur les connaissances générales et les
mathématiques, ce qui n’est pas étonnant pour un jeune scolarisé en CLIS depuis 4 ans, il n’aborde pas autant de notions qu’un jeune ordinaire de son âge.
Verbal
Sur le plan de l’analyse verbale de concepts concrets et la définition du
vocabulaire, Maxence obtient des scores très proches de ceux de son âge.
Enfin, il obtient un score exceptionnellement élevé en compréhension de
situations sociales, ce que l’on peut relier à sa curiosité pour son environnement et le grand travail d’accompagnement de ses parents car il s’agissait d’expliquer les raisons de règles de vie quotidiennes.
Les sub-domaines
Sa vitesse de traitement est également inférieure à la moyenne de son âge. Maxence est évalué par ce test comme ayant une compréhension verbale tout à fait dans la moyenne de son âge, avec l’aide notamment du score de la
compréhension des situations quotidienne.
Les épreuves de performance
Mais lorsqu’il faut reconstituer des puzzles compliqués ou des formes avec des
cubes bi-face, ses difficultés praxiques reprennent le dessus et on remarque
toute la difficulté que Maxence a pour se représenter un mouvement dans
l’espace et pour manipuler finement des éléments. Ce qui se retrouve dans les
épreuves de labyrinthe, code et symboles.
Résultat
Maxence est un jeune garçon très concerné par son parcours et son avenir. Il est tout à fait conscient de l’importance des résultats de ce test et de l’importance des études dans son futur parcours professionnel.
Il apprécie toute l’aide que lui apportent ses parents et les professionnels qui
l’accompagnent.
Ses résultats au Wisc montrent un enfant intelligent, gêné dans sa
progression par des aspects dys
Son sens logique du quotidien et son grand intérêt pour son environnement me
paraissent tout à fait appropriés pour une poursuite de sa scolarité.
Le test de Wisc III montre un écart important entre le QI Verbal et le QI
Performance (28 points), ce qui nous empêche de calculer un QI global et
confirme la présence d’un Trouble Envahissant du Développement.
Le QI verbal est nettement plus élevé que le QI performance
Le choix d’un livre
Quelques fois il ne faut pas grand chose pour que l’on se passionne pour une série de livre. Maxence a découvert à la bibliothèque la cabane magique
A la bibliothèque, il n’y avait pas le numéro 1. Alors j’ai acheté les 4 premiers car Il faut lire les quatre livres dans l’ordre. Il y a des indices à trouver à la fin du livre.
Pour accompagner chaque livre, Mary Pope Osborne et Will Osborne ont crée les carnets de la Cabane Magique. Ces carnets font apprendre davantage sur le sujet du livre. Là le tome1 parle des dinosaures. Le cahier parlera des animaux disparus.
Voulant faire des fiches de lectures pour accompagner chaque livre qu' il pourra lire.j’ai fat des recherches sur le net. J’ai découvert qu’elle était toutes prêtes par le site les coccinelles. La vallée des dinosaures cela me permettra de faire d”autres choses.
Les critères de Maxence quant il choisit une livre à lire.
1)
| L’écriture du livre |
2)
| La texture du papier du livre |
3)
| L’histoire du livre depuis peu |
Calculatrice
Maintenant que Maxence a acquis l’addition et la soustraction. Je lui ai proposé d’utiliser la calculatrice lors de certains exercices.
J’ai ressorti les calculatrices de ses ainés.
Apres une simple explication pour d’utilisation.
Maxence a toujours aimé les calculatrices. Il aurait toujours aimé avoir une caisse enregistreuse. Il avait eu en renforçateur une calculatrice de comptable 
Je me suis rendu compte, qu' il avait un soucis pour la lecture des chiffres en carré. Des confusions, une lenteur.
Mon fils ainé m’a donné son autre calculatrice que sa sœur ainée lui avait laissé avant de quitter le nid familial.
Nous travaillerons avec la Texas instrument. Cela sera plus rapide pour certains problèmes, nous travaillons encore avec les cours EAD.
Le 02 Avril 2012 Journée mondiale
Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme.
Comme partout dans le monde... Eclairons LA FRANCE EN BLEU !
67 millions d’autistes dans le monde…
Près de 600 000 en France…
Le monde entier se mobilise et éclaire ses monuments en bleu :
- 48 pays, 250 monuments et des centaines de bâtiments se sont mis aux couleurs de l’autisme par solidarité pour les familles en 2011
- Monuments, bâtiments publics et privés, parcs …
- En France, rejoignez le mouvement : éclairez-les en bleu dans la nuit du 1er au 2 avril 2012 !
Rhône-Alpes
Association Envol Isère Autisme
A Grenoble nous avons choisi le lieu : le parc Mistral devant la tour déjà bleue
naturellement, nous demandons d'apporter des verres bleus et nous aurons des bougies
Sur ce document vous trouverez les noms des villes classés par région
ou vous pourrez participer à aux rassemblements
Tous en bleu
https://www.autisme-union-sud-est.asso.fr/medias/upload/Fichiers/manifestationsAF.pdf
Une aide
Une aide pour une maman qui recherche une orthophoniste alors lisait ce message.
Parlez en autour de vous.
orthophonie : Appel à candidature !
C'est d'actualité mais ça n'a rien à voir avec les présidentielles de dans...50 jours (environ!).
Nous recherchons (encore et toujours!) un(e) orthophoniste (sympa et drôle de préférence!) dans la région de Gisors - Eure ou Beauvais - Oise (dans un rayon de 20/30 km) pas trop surbooké(e) et ouvert(e) aux méthodes comportementales en matière d'autisme.
Seul impératif: travailler en collaboration avec l'équipe du cabinet auquel nous faisons appel pour Théophile. Rien ne peut se faire sans que tout le monde soit "synchro".
Profil du candidat: De préférence, pas de formation psychanalytique. Débutant(e) accepté(e).
Le cabinet ESPAS-IDDEES se fera un plaisir de former la dite personne aux méthodes efficaces et validées et le sujet de l'autisme peut faire l'objet d'une sensibilisation par nos soins (nous, parents, sommes devenus intarissables sur le sujet!!!). Nous nous en tiendrons aux dernières données scientifiques. Chez nous, pas de discours délirants, ni de méthodes jamais évaluées..
Petit extrait du "Manifeste pour les bonnes pratiques dans prise en charge de l'autisme: "Tout en considérant la spécificité et les besoins individuels de chaque patient, elle se fonde prioritairement sur les recommandations de bonnes pratiques médicales au regard des données scientifiques ; elle rejette les pratiques incompatibles avec l’éthique ou l’état des connaissances".
Si ces mots vous parlent (vous pouvez lire et signer là), nous pouvons travailler ensemble !
Profil de l'enfant:
Garçon de 9 ans répondant au doux prénom de Théophile. Diagnostiqué TED avec trouble autistique à l'âge de 6 ans (par l'équipe pluridisciplinaire de l'hôpital Robert Debré à Paris). Très gentil enfant qui ne manque pas d'humour et fonctionne à l'affect. Après 2 années de prise en charge comportementale, plus de troubles du comportement majeur. Dernier d'une fatrie de 4 (pas de TED diagnostiqué - encore que si on applique la théorie du "phénotype élargi", peut-être que...- chez aucune des soeurs - et oui, ce petit veinard a trois soeurs dévouées et fans.Elles sont âgées de 24 à 14 ans). Comme vous le voyez, Théophile est un bon lecteur (ce qui n'était pas gagné il y a quelques années, croyez-nous!), il écrit et compte et bien d'autres choses que nous vous exposerons.
Il ne sera pas utile de chercher un problème familial sous-jacent. Avec le nombre important de psys qui défilent à la maison dans le cadre de la prise en charge très professionnelle" et tout à fait innovante de Théophile, s'il y avait eu un problème (mère "croco-pathogène", père "absent", suspicion de maltraitance...), ça serait vu !
Si cette annonce vous intéresse, merci de nous contacter directement par mail.
Dans l'attente
LaMaman
Signons tous!
Manifeste pour les bonnes pratiques dans la prise en charge de l'autisme
Merci de faire faire passer le message.
Nous, psychiatres pour enfants, adolescents et adultes et professionnels associés, souhaitons témoigner de l’existence en France d’une psychiatrie appuyée sur les recommandations de bonnes pratiques médicales fondées sur l’état des connaissances scientifiques.
Nous, professionnels de terrain impliqués au quotidien auprès des patients et leurs familles, affirmons que :
-
notre pratique est fondée sur le souci du meilleur service rendu aux patients : elle vise à soulager la souffrance, compenser le handicap et améliorer la qualité de vie dans le respect de la différence ;
-
notre pratique s’efforce d’être argumentée : tout en considérant la spécificité et les besoins individuels de chaque patient, elle se fonde prioritairement sur les recommandations de bonnes pratiques médicales au regard des données scientifiques ; elle rejette les pratiques incompatibles avec l’éthique ou l’état des connaissances ;
-
notre pratique se conçoit comme un partenariat avec le patient et sa famille qui doivent recevoir une information la plus complète possible et être étroitement associés au diagnostic, aux choix des procédures de soin et à leur évaluation ;
-
notre pratique de soignants s’articule de façon coordonnée avec celle d’autres professionnels pour permettre au patient de prendre pleinement sa place dans son environnement social, familial, scolaire et professionnel.
Concernant l’autisme et les autres troubles envahissants du développement, nous adhérons pleinement aux Principes de la Déclaration de Venise établie par L’Association Internationale de Psychiatrie de l’Enfant, de l’Adolescent et des Professions Associées. Cette déclaration soutient le diagnostic et les prises en charges précoces se poursuivant tout au long de la vie si nécessaire, le recours à des traitements individualisés, évalués et sûrs, la collaboration entre professionnels, personnes autistes et familles, la recherche scientifique comme moyen de connaissance, la formation des professionnels et le développement de normes relatives aux soins cliniques. Elle demande aux états une véritable politique en faveur des personnes ayant des troubles du développement. Elle rappelle également les principes actuels d’intervention en autisme (L’ensemble du document est visible en annexe).
Nous sommes actuellement particulièrement attentifs au travail de la Haute Autorité de Santé et demandons que ses futures recommandations garantissent réellement aux personnes autistes en France une prise en charge en accord avec l’éthique et l’état actuel des connaissances scientifiques.
Collectif des Professionnels pour les Bonnes Pratiques en Psychiatrie
Dr François BANGE, psychiatre. Paris.
Dr Deborah COHEN, psychiatre.Paris.
Dr Samuele CORTESE, psychiatre. New York.
Mle Claudie DUHAMEL, psychologue clinicienne. Paris.
Dr Baudouin FORGEOT D'ARC, psychiatre. Montréal.
Dr Veronique GAILLAC, psychiatre. Paris.
Dr Linnea HJALMARSSON, psychiatre. Paris.
Mme Séverine LEDUC, psychologue clinicien. Paris.
Dr Olivier PALLANCA, psychiatre. Paris.
Dr François PINABEL, psychiatre. Paris.
Dr Diane PURPER, psychiatre. Montpellier.
Dr Florence PUPIER, psychiatre. Montpellier.
Mr Fabien RICHARD, psychologue clinicien. Paris.
Dr Marie-Claude SAÏAG, psychiatre. Paris.
Dr Mario SPERANZA, psychiatre. Paris.
Dr Louis VERA, psychiatre. Paris.
Soutenez les bonnes pratiques dans la prise en charge de l'autisme en signant la pétition !
